L'école et l'évaluation. Pourquoi il va falloir réinventer la manière dont on mesure ce qu'un élève sait

Sur l'effondrement de l'axiome qui fondait l'évaluation au secondaire, ce que l'IA fait aux quatre compétences héritées du décret « Missions », et les deux leviers — reformuler les énoncés, faire de l'évaluation un événement — par lesquels un diplôme peut continuer à signifier quelque chose.