Du passé faisons table rase

Une littérature d'accompagnement s'écrit à cadence rapide sur l'IA en éducation. Elle a un mot d'ordre : adapter. Le résultat, à la lecture, est toujours le même — des opérations de troisième ordre présentées comme une refondation. L'imprimerie, la calculatrice, Internet modifiaient l'accès aux savoirs sans exécuter à la place de l'élève l'opération que l'école prétendait former. L'IA générative, si. Ce qu'il faudrait n'est pas un manuel supplémentaire mais un renversement délibéré. Kai-Fu Lee l'écrivait il y a près de huit ans. Il faudra bien, un jour, le lire.